科技筑梦 笔润童心 淘云科技向合肥市郎溪路小学捐赠阿尔法蛋高速词典笔

近日，淘云科技党支部书记、执行总裁王珩带领(dàilǐng)部分党员和员工代表(dàibiǎo)，走进合肥市郎溪(lángxī)路小学，向学校捐赠了阿尔法蛋高速词典笔(bǐ)D1Pro智慧助学产品，为校园师生们带去(qù)科技的高效与便捷，持续助力教育高质量发展。合肥市瑶海区(yáohǎiqū)教育体育局副局长何强、郎溪路小学校长何兴文与师生代表们一起，和王珩及党员代表们共同参加了这次捐赠活动。 去年底，淘云科技携手中国(zhōngguó)教师发展基金会共同推进“AI筑梦教育”公益(gōngyì)项目持续开展。今年，为进一步践行和发扬公益精神，淘云科技旗下儿童人工智能(réngōngzhìnéng)品牌阿尔法(āěrfǎ)蛋打造了“阿尔法蛋AI公益”项目，将阿尔法蛋高速词典笔、听说(tīngshuō)宝等AI助学助教工具化作“暖心包”，用AI公益科普课搭建“求知梯”，助力提高师生的数字(shùzì)素养，促进受益地区教学提质增效。 合肥市郎溪路小学党总支书记、校长何兴文在捐赠仪式致辞中，首先代表全体师生向淘云(táoyún)科技捐赠的善举表示感谢。他指出，阿尔法蛋系列产品将人工智能(réngōngzhìnéng)技术与教育场景(chǎngjǐng)深度(shēndù)融合，通过智能交互、个性化(gèxìnghuà)学习(xuéxí)等功能，让课堂更高效，让学习更有趣。此次捐赠会深度融入学校智慧教育生态，这些产品将成为老师们的智慧助手，与现有智慧课堂系统形成(xíngchéng)互补，助力精准教学和个性化辅导;这些产品也将成为学生的学习伙伴，用趣味化的方式激发探索(tànsuǒ)热情，延续学校在STEAM教育当中的创新实践，培养创新思维。 王珩以温暖而真诚的(de)话语展开分享。她首先向校方对阿尔法(āěrfǎ)蛋的信任致谢:“我们深知，教育科技产品走进校园不仅是信任的托付，更是责任的传递。”她表示，阿尔法蛋从(cóng)出生到成长(chéngzhǎng)，始终致力于孩子的开心学习和快乐成长。 “团队的(de)(de)成员，是(shì)一群既(jì)懂人工智能，又用心为孩子做产品的爸爸妈妈(bàbàmāmā)。”王珩向在场师生分享阿尔法蛋产品经理信奉的产品立项准则——先了解(liǎojiě)自己家的喜不喜欢，爱不爱用。“试想，如果我家的孩子都不喜欢，何来启动项目的信心和勇气?又怎能去打动更多的孩子?”王珩表示，用好AI的技术力量做产品，离不开对(duì)孩子需求的洞察，对课堂教学和课后学习场景的研究，也要父母倾注(qīngzhù)像养育孩子一样的爱和责任。“我们相信，一个品牌有了这样的‘父母心’，就能够把好的产品带给孩子。” “教师朋友(péngyǒu)们一直是阿尔法蛋发展的有力推动者，带来了许多良言善策，切实举措。”王珩表示，淘云科技(kējì)愿与贵校(guìxiào)并肩同行，让AI成为(chéngwéi)教育创新的伙伴，助力教师朋友更自如、更高效地与AI助学工具的分工合作(fēngōnghézuò)，让教师朋友有更多时间和精力关注孩子的个性化(gèxìnghuà)成长需求和身心健康发展。她期待期待校企携手，以“笔”为径，种下科技、奋斗、快乐的种子，为教育公益事业贡献更多力量。 合肥市瑶海区教育体育局副局长(fùjúzhǎng)何强指出，在数字化(shùzìhuà)浪潮(làngcháo)奔流的今天，教育必须与科技同频共振，方能培养出适应未来社会的创新型人才。此次捐赠的阿尔法蛋人工智能教育产品，不仅为郎溪(lángxī)路小学的智慧校园建设注入了新动能，更为瑶海区教育数字化转型(zhuǎnxíng)提供了示范样板。合肥市瑶海区教育教体局也将持续深化政企校协同机制，为教育创新搭建平台提供支持，也期待共同探索(tànsuǒ)人工智能加教育的瑶海路径，为全市(quánshì)乃至全省基础教育数字化转型提供实践范例。 5月16日，阿尔法蛋公益科普培训师给该校(gāixiào)近200名师生上了主题为“拥抱人工智能，一起(yìqǐ)改变世界”的AI公益科普课。该公益科普课也得到了孩子们的喜爱、校方认可，“这堂(zhètáng)课不仅激发了学生们对科技的兴趣，老师们从中也看到了教育创新的更多可能。”该校相关(xiāngguān)负责人表示(biǎoshì)。 在淘云科技，“父母之心，用AI孵化”这八个字不只是长期坚持的产品理念，还是一种坚定不移的爱心奉献。作为践行者的行动锚，未来，阿尔法蛋(dàn)AI公益将会走进更(gèng)多校园(xiàoyuán)，践行企业初心，不负使命担当(dāndāng)，用AI孵化出更多的爱心硕果。 （本文来源：日照新闻网。本网(běnwǎng)转发此文章，旨在为读者(dúzhě)提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问，请与有关方核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供(jǐngōng)读者参考。）